¿Qué es un Aula Taller?
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El aula taller es un espacio para aprender haciendo. Se define como “un modo de organizar el proceso de enseñanza- aprendizaje que se basa en la conjunción de la teoría y la práctica para abordar la resolución de un problema o el estudio de un contenido concreto, y mediante la actividad participativa del alumnado, a través del ensayo creativo que éste hace de sus capacidades, conocimientos y destrezas, utilizando múltiples y variados recursos y materiales” (Sánchez).
El aula taller fomenta la construcción del aprendizaje y el trabajo cooperativo. El papel del docente es orientador, facilitador y asesor. El espacio físico aporta a la movilidad del alumnado y los recursos adecuados a la tarea. Los tiempos deben ser flexibles para permitir suficiente dedicación a las tareas planteadas. |
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Los talleres pueden organizarse en torno a las asignaturas básicas o a áreas complementarias. Lo esencial es planificar el taller de acuerdo a los contenidos, seleccionándolos que tienen un componente de “hacer”, es decir, de procedimientos, destrezas y habilidades.
Objetivo
Diseñar e implementar en el Colegio Colombo Británico una metodología de trabajo para el aula taller de matemáticas que contribuya a la transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el área de las matemáticas integrando los currículos por competencias.
Metodología
Se basa en la metodología del Aula Taller Arquímedes de la Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín, y consiste en enseñar las matemáticas de una forma novedosa y práctica. El “Aprender Haciendo” se fundamenta en:
- La utilización de material didáctico para la exploración de situaciones concretas, que conlleven al desarrollo de un pensamiento matemático y crítico.
- La construcción del conocimiento en una dinámica colectiva y participativa.
- La generación de ambientes propicios para la asimilación de conceptos básicos en matemáticas y ciencias, para su discusión y aprendizaje.
- La expresión libre de las ideas, privilegiando las actividades de aprendizaje significativo.
- El uso y diseño de guías de trabajo que se caracterizan por la relación de diferentes pensamientos.
Rúbrica
Con el objetivo de desarrollar en los estudiantes un aprendizaje significativo, hemos diseñado una rúbrica en la que se busca indagar por los más relevantes aspectos que tienen que ver con el desarrollo de los talleres prácticos y su metodología.
Nuestra Aula Taller
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